Posted in Հավաք, Գրականություն

Հավաքից հավաք․Գրականություն

2019-2020 ուսումնական տարում գրականություն առարկայից մասնակցել եմ շատ նախագծերի և նույնպես արել եմ լրացուցիչ աշխատանքներ։ Ուսումնական տարվա ընդացքում զբաղվել եմ ինքնակրթությամբ նույնպես։ Բլոգումս տեղադրել եմ շատ աշխատանքներ և դեռ շարունակում եմ տեղադրել։

Գրականությունից հանձնարարված բոլոր տնային աշխատանքները այս ուստարում կատարել եմ։ Սկսեմ հենց «Սասնա ծռեր» ընտանեկան փաթեթից և շարունակեմ ներկայացնել ամբողջ տարվա աշխատանքներս՝ <<Հոգևոր ընթերցումներ>>(առաջին շաբաթ) <<Հոգևոր ընթերցումներ>> (երկրորդ շաբաթ)ընթերցումները կատարել եմ մայրիկիս հետ։ <<Կարդում ենք Համո Սահյան>> <<Եղիշե Չարենց>> <<Կարդում ենք Չարենց>> <<Հովհաննես Թումանյան>> <<Կարդում ենք Թումանյան>> <<Վահան ՏԵրյան>> <<Ձմեռային ընթերցումներ>> << Համո սահյան․Մի բուռ աշուն բերեք, մի բուռ աշխարհ>>։

Մասնակցել եմ նաև << Սեբաստացու օրեր․Կրթահամալիրի տոն>> նաղագծին։ «Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն» նախագիծ -ը նաև դրված է իմ թարքմանություններ բաժնում։

<<Սուրբ թարգմանչական տոն>> նախագծին նույնպես մասնակցել եմ։

Ուստարվա ամենաառաջին նյութս՝ <<Վիլյամ Սարոյան «Պատերազմը»>>-ն է եղել։

2019-2020 տարվա ընդացքում բլոգումս տեղադրել եմ նաև շատ լրացուցիչ շարադրություններ։ <<Իմ շարադրությունները>> բաժնում կարող եք տեսնել և կարդալ։

Բացի << Իմ շարադրությունները>> բաժնից նաև բացել եմ <<Ինքս․․․>> անունով բաժին, որտեղ տեղադրում եմ իմ ընթերցանություններից։

Բացել եմ նաև << Վերլուծեցի>> բաժինը, որտեղ տեղադրում եմ կարդացածս գրքերի, պատմություններ վերլուծություները։

Եվ ամենա վերջում ասեմ, որ նաև ունեմ <<Թարքմանություններ>> բաժին, որտեղ էլ տեղադրում եմ թարգմանություններ։ Վերևում նույնպես նշել էի։

Լրացուցիչ նագծեր՝<<Պարույր Սևակ>>-ի և <<Մհեր Մկրչյան>>- ի մասին տեղեկություններ։<<Սուրբ զորավոր աստվածաածին եկեղեցի>> սա տեսանյութով տարբերակն է, իսկ << Սուրբ զորավոր Աստվածածին եկեղեցի>> սա արդեն գրավոր տարբերակով է։ Կատարել եմ նաև <<Անտիկ աշխարհի 7 հրաշալիքները>> թեմայով նախագիծ։ Հեռավար դպրոցի ընդացքում պատրաստել եմ տեսանյութ <<Ես ու իմ հեռավար դասերը))) >>, որտեղ ասում եմ հեռավար դասերի ,լավ և վատ կողմերը և էլի բաներ։ Նկարել եմ նաև տեսանյութ <<Տնային կալանքի մեկ շաբաթը >> վերնագրով, որտեղ էլ ներկայցնում եմ, թե ինչպես եմ անցկացնում օրերս տանը։ <<Պատրաստվում ենք զատիկին))) >> տեսանյութ ,որտեղ ընտանիքով պատրաստվում ենք զատիկին։ << Ի հիշատակ Հայոց ցեղասպանության զոհերի>> ընթերցում եմ ես։

Չմոռանամ ասել, որ ուստարվա ընդացքում նաև ճամփորդություն ենք ունեցել դեպի՝ Ապարան։ <<Մշեցիների բնակավայր՝ Ապարան>> սա իմ պատումն է։

Եվ այսքանով ավարում եմ գրականություն առարկայի հավաքը։

Posted in Նախագծեր, Գրականություն

«Սասնա ծռեր»

Հովհ. Թումանյան «Սասունցի Դավիթը»

Ընթերցում եմ մայրիկիս հետ ՝ Լուսինե Գրիգորյանի

<<Սասնա ծռեր>> էպոսի վերաբերյալ հարցազրույց քրոջիցս՝ Ելենա Մարգարյանից

(Մաս 1)

(Մաս 2)

( Մաս 3)

Տրված հարցերը

  • 2012 թ.-ին «Սասնա ծռեր» էպոսն ընդգրկվեց ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի ոչ նյութական ժառանգության ցուցակում, իսկ ավելի վաղ՝ 1964 թ-ին, աշխարհի վիպերգերի միջազգային մրցույթում «Սասնա ծռերը» ճանաչվեց լավագույնը: Փորձիր պարզել՝ ինչո՞ւ:
  • Փորձիր պարզել` Կոմիտասի ո՞ր հայտնի ստեղծագործության մշակման հետ է կապվում էպոսը:  Էլ ի՞նչ երաժշտական ստեղծագործություններ են գրվել էպոսի թեմաներով:
  • Հին Կտակարանում կա հիշատակություն մեր էպոսի հերոսների մասին, գտիր հատվածը և ներկայացրու:
  • Փորձիր պարզել՝ «Մարութա» անվան ստուգաբանությունը: Տեղեկություններ հավաքիր նաև Մարութա Բարձր Աստվածածնի և Ծովասարի մասին:
  • Ո՞ր պատմիչներն են հիշատակել էպոսի մասին, իսկ օտարերկրացիների ինչպիսի՞ հիշատակություններ կան էպոսի մասին:
  • Ո՞րն է էպոսի վիպասացների բուն հայրենիքը: Հավաքիր տեղեկություններ և ներկայացրու:
  • Ովքե՞ր են էպոսի գրական լավագույն մշակումների հեղինակները: Ներկայացրու հատվածներ:
  • Ովքե՞ր են գրի առել պատումը,  ովքե՞ր են եղել ասացողները:  Տեղեկություններ ներկայացրու նրանց մասին: Բացի «Սասնա ծռերից» էլ ի՞նչ անուններով է կոչվել մեր էպոսը:
  • Փորձիր պարզել՝ աշխարհում էլ ի՞նչ «Մհերի դուռ» ժայռ-քարանձավի նմանօրինակներ կան:
Posted in Գրականություն

Գրականություն 30-14

9-րդ դասարան

Կարդում ենք Համո Սահյան

1. Քո ընտրությամբ վերլուծիր բանաստեղծություններից մեկն ու մեկը

Գարուն էր

Բանաստեղծությունը կարդալիս երևում է, որ նա հիշում էր իր հին ժամանկները ինչ, որ մեկի կանչի ձայնը, գարնան հոտը: Նրա երազում մի պայծառ գարուն էր, որտեղ նրա սիրտը թափառում էր սարերում և նրա երազում իր ոտքերի տակ մանկության մասունք էր, հիշողություն․․․ նրա երազը իրեն վերադարձնում էր հին ու լավ օրեր․․․

2. Գրիր շարադրություն «Սա իմ հրաշք աշխարհն է, ուր…», «Զնգացող լռություն», «Լռության համերգ», «Համբերության հանդես» վերնագրերից որևէ մեկով:

«Զնգացող լռություն»

Զնգացող լռություն է տիրում հիմա փողոցնրում։ Ոչ աղմուկ կա ոչ աղաղակ։ Առաջին օրերին լավ էր մի տեսակ հանգստացնող էր այս զնգացող լռությունը, բայց հիմա ինչ գնալով ավելի է շատանում մարդիկ սկսում են ձանձրանալ։ Նույն զնգացող լռությունը հիմա իմ հոգում և ականջներում է տիրում։ Տարորինակ չէ, զարմանալի չէ, բայց ախր ինչ անեմ այնպես է զնգում, որ ես էլ չեմ դիմանում։ Ճիշտ է հագիստը լավ է, բայց ես հիմա աղմուկ եմ ուզում հոգնեցի ես լռությունից․․․

3. Ընտրիր սահյանական քո տողը և գրիր շարադրություն

Ես իմ իշխանն եմ, իմ գլխի տերը

Ես իմ իշխանն եմ, իմ գլխի տերը, իմ արարքներ ու քայլերի պատասխանատուն։ Մի խառնվեք իմ կյանքին թոխեք ես իմ ուզաց կյանքը վայելեմ ու ապրեմ։ Իմ գլխի տերը ես եմ ու իմ ամեն քայլի համար ես պատասխան կտամ մարդի՜կ։ Իմ կյանքը ու իմ կանոնները, իմ սրտի ճանապարհը․․․ դուք ապրեք ձեր կյանքով, ոչ թե ձեր քիթը ուրիշների կյանքը խոթելով։Հասկացեք, էլի, ի՞նչ արած, մարդ եմ ու դուք ել էք մարդ, իսկ ամեն մարդ ունի ինքն իր կյանքը ու թող մտածի ինքն իր համար, ապրի ինքն իր համար ու էտ թվում նաև ես․․․

4. Քո ընտրությամբ անգիր սովորիր Սահյանի բանաստեղծություններից մեկն ու մեկը, ձայնագրիր, տեսանյութ կամ ձայնանյութ պատրաստիր:

Posted in Գրականություն

Գրականություն 16-20

Առցանց ուսուցման նախագծեր

Հարցեր և առաջադրանքներ

1, Ծանոթացիր խնդրեմ Եղիշե Չարենցի թողած գրական  ժառանգությունը:

Համացանցի օգնությամբ փորձիր պարզել` ինչ ասել է

  • տրիոլետ

տրիոլետի, [գոյական]
Ութ տողանի բանաստեղծություն, որի 4-րդ և 7-րդ տողերը կրկնում են առաջինը, իսկ 8-րդը՝ երկրորդը, որով ամբողջ բանաստեղծությունն ունենում է երկու հանգ:

  • սոնետ

սոնետի, [գոյական]
Տասնչորս տողանի բանաստեղծություն, որ բաղկացած Է երկու քառատող և երկու եռատող տներից:

  • ռուբայաթ

ռուբայաթի, [գոյական]
Քառյակ:

  • գազել

1)գազելի, [գոյական]
Արևելյան քնարերգության մեջ մշակված երկտող տներով ոտանավոր, որոնք միահյուսվում են ամեն զույգ տողի վերջում կրկնվող հանգավորումով:

2)գազելի, [գոյական]
Վիթ:

Եղիշե Չարենցի ստեղծագործություններից բեր համապատասխան օրինակներ:

2. Կարդա «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» շարքը: Չարենցն շարքը նվիրել է Արմենուհի Տիգրանյանին:

Կարդա տեղեկություններ Արմենուհի Տիգրանյանի մասին, պատմիր բլոգում: 

Արմենուհին շատ գեղեցիկ աղջիկ է եղել, ով կարողացել է գրավել շատ տղամարդակնց սրտեր՝ Եղիշե Չարեցինը, Վահան Տերյանինը, Հովհաննես Տումանյանինը, Ավետիկ Իսահակյանինը։ Բայց այդքանի միջից նա միայն Չարենցին է անկեղծ սիրել ինչքան ել, որ նա հետո ամուսնացել է ուրիշ տղմարդու հետ և դավաչանել նրան Չարենցի հետ։ Իսկ Արմենուհու Ամուսինը իմանալով այդ ամենինչի մասին Բաժանվում է նրանից։ Իսկ արմենուհու մահից հետո նրա նախկին ամուսինը նրան է նվիրում նրան նվիրվաց Չարենցի կողմից բոլոր բանստեղծությունները։

3. Կարդա նաև Արմենուհի Տիգրանեան-Ահարոնեանի բանաստեղծություններըփորձիր վերլուծել:

Արմենուհու բոլոր բանաստեղծությունները կարծես կապված լինեին կարոտի հետ, սիրո կարոտի։ Նա գրում էր իր սիրած, հավանծ էակի մասին ում նա կարոտ էր մնացել։ Նա ուզում էր գրկել, համբուրել նրան, բայց չէր կարող, որովհետև նա շատ հեռու էր։ Նրա բանստեղծություններում թախիծը և սերը խառնվում էին իրար, բայց սակայն վեջում մի գեղեցիկ և ցավալի կարետ է ստեղծվել։

4. Վահան Տերյանը ևս շարք է նվիրել Արմենուհի Տիգրանյանին, փորձիր պարզել՝ որ շարքն է: Կարդա նաև այդ շարքի բանաստեղծությունները, մեկնումեկը վերլուծիր:

Ո՞վ կարող է չսիրել Ձեզ,
Չըստրկանալ Ձեր կամքին,
Ո՞վ կարող է հլու և հեզ
Չաղոթել Ձեզ, օ, Տիկին:
Դուք այնպիսի խոսքեր գիտեք
Եվ այնպիսի նուրբ նազերԴահճին անգամ Դուք կըդյութեք,
Կըստրկացնեք և կայսեր:
Դուք այնպես մեղմ գիտեք շոյել
Հիվանդ ու խենթ իմ հոգին.
Ո՞վ կարող է Ձեզ չըգովել,
Ու չերգել Ձեզ, օ, Տիկին…

Տերյանի շարքը, որը նվիրված էր Արմենուհուն դա <<Կատվի դրախտն>> էր։ Նրա բոլոր <<Կատվի դրախտ>> Շարքի բանստեղծություններում կարսես նշում էր, որ նա գալիս է իր քնքուշ հայացքով, բայց մեկ է վերջում նա իրենը չի դառնում։ Իսկ հենց իմ ընտրած բանաստեղծույունեում նա կարսես իր սիրտներ դրել և ուղիղ ասում էր , որ նա այնքան գեղեցիկ է եղել, որ նրան չսիրել չի եղել։ Նա այնպես է նկարագրում Արմենուհու քնքշության մասին իր խենթ հոգով կարսեծ այդ պահին աշխարհը նրանով էր ավրտվում։

5. Եղւշե Չարեցի կամ Արմենուհի Տիգրանյանի`  քեզ դուր եկած բանաստեղծությունը ձայնագրիր կամ տեսանյութ պատրաստիր:

Posted in Գրականություն

Գրականություն-«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծ

Չարենցի դաժանաբար մահը կորստի բերեց բոլոր հայերին։ Չարենցի իսկական մահվան պատճառը, որը հրապարակվել է 1997թ.-ի մարտի 18-ին  «Մոլորակ» հանդեսում պարզ դարցավ դրանից հետո, որ Չարենցին սպանել էն Մուղդուսի հրամանով, կրակ արձակելով Չարենցի ծոծրակին և նրան գցելով փոսը հողով ծածկում են և հարթեցնում տեղը: 1970թ.-ի սեպտեմբերի 3-ին, Սամսոն Ստեփանյանը պատմել է իր եղբոր դստերը և նրա ամուսնուն՝ Մայիս Հայրապետյանին Չարենցի իրական մահվան պաճառը։ Բայց մինչ այդ բոլորը իմացել են, որ Չարենցը մահացել է բանտում կալանավորված ժամանակ։